经常我们都能听到有人抱怨，觉得自己已经很努力，是命运对他不公平，别人能够成功，都是因为运气好。但是所谓的命运是不存在的，这只不过是失败者拿来逃避现实的借口。别人所谓的运气都是拿努力换来的，在你无所事事或是碌碌无为的时候，别人正在为自己的梦想而努力，所以越努力越幸运，如果想让命运眷顾你，那就不要放弃努力。
学院修缮了《绩效考核方案》、《教师教学测评暂行办法》、《课堂教学管理暂行办法》、《系部工作职责》、《带队实习老师管理办法》、《保生控流考核办法》、《班主任考核办法》、《专业技术职务晋升量化考核》、《行管后勤人员考核办法》等一系列规章制度，使其更完善、更科学、更合理。
（一）教学管理
一是抓好教学“六认真”。教师要认真分析教材；优化教学设计，认真准备教案，制做课件；认真实施课堂教学，执行课堂教学管理办法，管理好课堂秩序；认真布置、批改作业；认真做好教学反思。
二是坚持领导、教师听课、评课制度。分管教学的领导每期不少于30节，一般领导每个月听课不少于2次，一般教师听课不少于15节，新教师听课不少于30节，要求听课前到教务处登记，教务处抽查听课情况，听课后及时与任课教师交流意见，期末将听课记录交教务处检查。
三是加强对教学常规的检查督促。教务处坚持安排教务员每天对课堂和晚自习进行巡视和检查，并做好详细的记录，发现问题及时处理，通过短信平台公示当天的处理情况。
四是认真开展教研活动。严格执行每单周星期二下午开展教研活动，认真研讨各专业的人才培养方案、课程设置、实训课程落实，教学改革等，做到严格考勤，活动有内容、有记录、有总结。
五是开展校内技能比赛，以赛促学。学院将每年的12月定为专业技能大赛月，今年技能大赛共14个项目，评出出一等奖33名，二等奖53名， 三等奖73名。学院对获奖的师生给予精神和物质奖励，同时各系还将优秀的技能比赛作品进行展出，极大地鼓舞了学生学技能的兴趣和热情。
（二 ）学生管理
加强班主任队伍建设。班主任担负教育、组织和领导班集体的职责，是学生健康成长的引路人，对学生教育管理和班集体建设都起着不可忽视的主导作用。我们紧紧抓住有经验的优秀班主任这支骨干教师队伍，发挥他们的优势，让他们对年轻班主任进行传、帮、带。通过班主任例会、班主任经验交流等形式，促进班主任的整体水平的提高。
抓好迎新、入学教育和军训工作。新生入学之初，通过组织学习《学院“十不准”》， 对学生进行管理制度、组织纪律教育；请辖区派出所的民警到学院通过电视网络平台给学生讲了法制安全教育课对学生进行遵纪守法的教育；通过紧张有序的军训，让同学们增强了组织纪律性，磨练了意志，培养学生的集体荣誉感和吃苦耐劳的精神。
狠抓班级文化建设，促进学生文明素养的提高。通过每个班级班徽、班歌、班训的制定及评比活动，体现各个专业班级的文化内涵建设，引导学生朝着职业社会化方向发展，促进学生文明素养的提高。
抓好优秀学生的评比工作，鼓励学生积极上进。每年学生处上期评学雷锋先进班级和个人，下期评文明班级和文明个人，军训评优秀班级和优秀学员，评比工作坚持公平、公正、公开，鼓励学生争先创优，营造良好的氛围，引导学生健康成长。
注重班级常规管理的细节，每月公布量化考评分数，将班主任津贴与考核成绩挂钩。建立、健全对的学生各项激励奖惩机制，宏扬正气，树立浓厚学风。学校利用校训通每天公布班主任和班集体的考核情况。
每学期学院将组织学生和家长对班主任、任课教师、学院食堂等进行满意度测评，测评结果与班主任、教师、食堂工作人员的考核挂钩且从中听取意见，改进工作。
