学生的培养需要社会、学校、家庭都创造有利学生成长的环境。爱心是点燃孩子希望和理想的火把。有爱心和良心，才会对有教育事业的忠诚和事业心，才能把教育事业做好。团结是力量，干部是榜样。学校必须清楚自己的角色，教育的专业性为学校的发展提供了基础。从整体上看，学科门类数量非常多，优先发展什么课程，以什么课程为依托，这是很多学校在发展初期都要面临的选择。
1996年，在峨眉山创业。2000年迁至乐山市中区成立乐山市科学技术学校。2002年投资眉山。先租赁办学，经请示市教育局并获得支持。目前，已占地101亩（其中实训基地30亩），建筑面积7万多平方米，总投资1.1亿元。
人才强校：学校广纳贤士，择优聘用，机制灵活。一是组建专家型管理队伍——学校党、政、工、团机构中，有大学政教处长、教务处长，有国家级重点中专校副校长，有教育副县长、教育局副局长，有高中层次的校长、主任，还有企业中高级人才。二是优化组合师资力量——学校选聘的教师来自全国35所大专院校的研究生、本科生，有部队优秀文官、企业工程技术人员、中学优秀教师，还有日本归来留学生；现有专任教师164人，从职称看，现有教授1人、副教授3人、高级职称30人、中级职称26人、双师型教师25人；从学历看，大学本科以上学历占专任教师总数的80％。
法制治校：学校依据党和国家法律法规，引进现代企业管理机制，依法行政；设100多个岗位，制订200多个管理制度和岗位职责；实施目标管理，坚持岗位练兵，要求教职工苦练内功，奖优罚劣，注重福利，对干部评政，对教师评教，并将学生毕业后进入世界500强企业人数的多少作为考核目标，不合格者不聘；对合同职工实施“校龄津贴”、“岗位津贴”，对优秀人才给予保底不封顶的特殊津贴，实行全员养老保险、医疗保险。
特色兴校：学校在“教学做合一”思想指导下，坚持“德育首位、能力本位、就业到位”的办学宗旨，围绕市场需求，多层次办学，多渠道育人。采用“联合办学”（与国内外大、中专结盟）和“订单培训”（与企业签订育用协议），因材施教，分类培养。推行“三重一宽”（重基础、重实践、重技能、宽口径）的教学方略，实行“三化一式”（军事化、企业化、法制化、封闭式）的管理模式。实行“专业围绕市场转、课程围绕企业转、教师围绕学生转、学生围绕实践转”的培训方略。让毕业生“会做人、会吃苦、会技术”精一通多。确立了“人人都能发挥潜能、人人都在进步提高、人人都按个性选择、人人都有拿手绝活、人人都会自我发展、人人都懂发现创造、人人都为社会容纳、人人都能适应未来”的育人目标；确立了“质量型、规模型、效益型、国际型”办学目标。
建校以来，学校招生与就业两旺，升学与就业“双轮”发展，毕业生就业率98％以上，报考对口高职上线率100％，素以“学生学有所长，工作安置满意，升学有望”受到学生、家长、社会的赞誉和全国大型知名企业的大力欢迎。
学校先后荣获“全市职业教育先进单位”、“市级依法治校示范学校”、“市级校风示范学校”、“现代教育技术示范学校”、“市级重点中等职业学校”、“眉山市职业教育改革与发展突出贡献奖”、“四川省职业教育改革与创新先进单位”、“四川五四红旗团委”、“四川省重点中等职业学校”、“四川省省级示范中等职业学校”等荣誉称号；2006年6月被四川省人民政府授予“省级劳务开发培训基地”。
