招生条件：①初中毕业生或具有同等学历者；②15至18周岁；③列车员及铁路客运男女不限；④五官端正，形体匀称，形象气质佳；⑤铁路客运人员身高：女160cm-173cm，男170cm -184 cm；⑥体重[身高（CM）—110]±[身高（CM）—110]×10%;⑦无“X”形腿、“O” 形腿，无四环素牙、纹身等形体特征；⑧身体健康，无传染病，无重大病史，无精神病史；⑨身体裸露部分无疤痕，无腋臭；⑩嗅觉正常，双眼裸视在视力（E型）表上不低于4.8，无色盲，无色弱。 成都市交通学校政审要求：未受到刑事处罚和劳动教养处罚，未正在被国家机关侦察、起诉、审判，无其他严重违法行为，未参加非法组织，现实表现良好，品行端正。 就业单位：成都市铁路局、北京铁路局、郑州铁路局、成都市地铁、西安铁路局以及至2016年与我校新签约的铁路局 录取程序：初试(合格)→复试(合格)→体检(合格)→政审(合格)→录取 今年被称为“史上最难就业年”：一边是创下历史新高的全国699万应届大学毕业生；一边是计划招聘岗位数的下降同比平均降幅约为15%。 就业难早已成为一个全球性问题，世界各国政府和企业都在思考：怎样把人才从教育机构成功输送到就业市场？如何创新行之有效的机制、体制，实现从教育到就业的过渡？ 6月6日，在财富论坛热点话题圆桌论坛“从教育到就业：设计有效的体制”上，与会嘉宾各舒已见。 问：就业竞争力如何提高？ 答：教学生更多“软技能” 卢迈：最重要的是提高学前教育水平，这会直接影响到孩子们的“软技能”。所谓软技能，是指除一些硬性技术外、能够让人更出色完成工作的能力。团队合作意识、动手能力等，都是软技能的重要组成部分。这种能力会以各种形式影响人的生活、工作，其重要性不言而喻。而学前教育是提升“软技能”的重要阶段，比如不上幼儿园的孩子，与经过幼儿园教育的孩子相比，记忆能力明显要低。 柯爱伦：联想公司每年在全球招聘的人才约六千至一万人，其中最受欢迎的就是综合技能高的孩子。但目前很多学校培养出来的学生能力比较单一，缺少合作能力、团队精神等软性技能的培训。我认为政府应该专门提供创新软性技能培训，将其纳入教育机制、体制创新的主要内容。比如，可以通过开展实习生项目，在实际操作中对学生进行培养。 问：政府和社会能做什么？ 答：调整方向并做好引导 卢迈：面临“最难就业季”，教育体制、机制的改革应该加快速度，对就业方向的引导也应该有所侧重。随着城市化进程的加快，人才地域和行业分布不均的矛盾将更加突出，政府应该引导学生向技术型人才流动，引导毕业生向二三线城市和农村流动。 张华莹：对于留在城市的毕业生来说，更应该注意放平心态。今年北京毕业生签约率总体不足三成，上海也不足三成。这两个地方有一个共同特点：名校云集。名校学生最容易出现的问题就是高不成低不就，好的工作很难进去，差一点的工作自己又看不起。他们需要的是摆正心态，放下架子，脚踏实地先就业、再择业。 徐小平：政府应该将跨文化交流的内容纳入到教育中。在一些跨国企业中，中国人要进入高层管理层时最需要克服的，往往就是跨文化交流出现的障碍。随着全球一体化进程不断推进，跨文化交流会越来越多，将其放入到教育体系中显得尤为必要
