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贵州省农业机电学校_学校建设

发布时间:2020-05-02 阅读:

摘要:我校在学生的教育上面,从来不会有半点的隐瞒,只会不断的创新,创造出我校的特色与价值。因为我们相信唯有脚踏实地的坚持,才能使未来能取得相应的突破,唯有勇敢的挑战各种各样的历练,才能不断提升自己的办学实力,为我们的学生的发展提供更好的成长平

 

 

 

    我校在学生的教育上面,从来不会有半点的隐瞒,只会不断的创新,创造出我校的特色与价值。因为我们相信唯有脚踏实地的坚持,才能使未来能取得相应的突破,唯有勇敢的挑战各种各样的历练,才能不断提升自己的办学实力,为我们的学生的发展提供更好的成长平台,未来才会发展的更加的好。

 

 学校简介

  

 贵州省农业机电学校创建于1978年10月,系省属重点全日制中等专业学校。1978年10月黔东南州人民政府由原“五七”干校农机分校组建并成立全日制中等专业学校——黔东南苗族侗族自治州农业机械化学校;1985年经省人民政府批准,学校更名为:贵州省凯里农业机械化学校(省、州共管);1997年3月经省人民政府批准更改为现名,主管部门为贵州省农业委员会。学校位于凯里市环城西路87号。 

 

    学校现占地面积89.2亩,总建筑面积25000多平方米,图书馆拥有藏书32000余册。学校拥有总价值一千余万元的实验与电教化学设备,其中:汽车修理厂一个,机械加工车间一个,数控加工车间一个,电焊、钳工车间一个,电动机维修车间一个,课程设计与机械绘图室三个,专业实训实验室一十七个。 

 

   学校拥有一支思想素质好、业务能力强,教学经验丰富、专业结构合理,敬业勤勉的教师队伍。目前在职职工51人,其中高级职称10人、中级职称25人、“双师型”教师14人。目前学校在校生1381人,共开设有机械加工技术、模具、数控技术应用、机电技术应用、机电设备安装与维修、汽车运用与维修、焊接技术、农业机械化等8个专业。 

 

    2000年7月,学校经贵州省劳动厅审核批准组建了“贵州省第八十五国家职业技能鉴定站”,核准取得车工、钳工、电焊工、维修电工、计算机操作工、汽车修理工、农机修理工等工种的鉴定资格。近3年来,面向学生与社会开展职业技能鉴定,各个工种共鉴定2844人次。2006年,贵州省农机局核准组建了贵州省农业机电学校拖拉机驾驶学校。2010年,学校被贵州省人民政府纳入第一批省级示范性中职学校建设行列。 

 

    办学三十余年来,学校始终坚持育人为本,德育为先,着力培养社会主义市场经济建设有用人才的办学方针,牢固树立服务社会、服务地方经济建设、服务西部大开发、服务“三农”、服务贵州“工业强省”战略的思想意识,努力发挥学校的社会功能。办学30余年来,为社会和地方培养了万余名合格的劳动者。学校常年面向社会、工矿企业以及农村剩余劳动力提供就业与再就业服务,开展各种形式的短期培训。培训项目有焊工、维修电工、车工、汽车修理工、农机修理工、计算机操作工、农用车驾驶员、拖拉机驾驶员等。 

 

   学校对原来由教育体制带来的重理论轻实践的教学模式进行了改革,推行了“上理下实”(上午理论课,下午实训课)的新型方式;基础课也摒弃了背、套、灌模式,把理论和实践紧密地结合起来,大大提高了学生适应社会的能力。学校与省内外部分大中型企业建立有长期稳定的校企合作关系,实行订单式培养、工学结合、校企结合的办学途径,为学生技能培养及学生就业打造了服务平台。近10年来,学生就业率在95%以上。 

 

 

    学校将在“十二五”期间,以创建省级示范性中职学校工作为契机,努力提升学校办学能力,扩大办学规模,提高教学质量,逐步完善学校“吃”、“住”、“学”的办学条件,以筑实学校培养技能型人才基础能力建设为中心、以提高学校服务社会、服务地方经济建设、服务“三农”、服务贵州“工业强省”战略的水平为目标,以人力资源市场需要为导向,以提高学生就业能力和就业质量为核心,以夯实学校汽车运用与维修、数控技术及应用、机电设备安装与维修等专业的基础能力建设为重点,辐射和带动机械加工技术、模具设计与制造、机电技术应用等制造类专业及农业机械化专业的建设。以“服务为宗旨、就业为导向”不断创新办学模式、强化探索校企合作、工学结合、半工半读、“订单式”培养人才模式的路子,不断深化教育教学改革和人事管理改革,加强“双师型”教师队伍建设,不断加强和改进德育工作,培养学生先做人、后做事、再立业的素养。加强学生职业技能和职业道德的培养,突出质量意识,努力打造技能型人才培养培训的品牌。抢抓历史机遇、实现健康持续跨越式发展,发挥办学功能创造社会需要。

 

招生专业:农业机械使用与维护、数控技术及应用、机械加工技术、机电技术应用、机电设备安装与维修、汽车运用与维修

 

学校地址:贵州省凯里市环城西路7号

 

关键词:贵州省,农业,机电,学校,学校建设,我校,在学,

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