教学模式：
学校实行“分层教学、特色课程、自主选课、弹性学制”的教学改革，全面推行学分制，尝试民办高校教学模式的创新。
学校坚持“以学生为本”，从严治校，促进教学同步，提高教学质量。
1、分层教学 分层教学是根据学生的学习基础、学习能力、学习特点等特征，将所学课程的教学起点、内容、深度、方法和课时数等要素，构建成不同层次的教学组合，适应“个性化教育”；
2、特色课程 特色课程是根据培养目标，以适应学生需求为课程定位。目前，以突出计算机应用能力、外语应用能力和信息分析能力培养，开设了CEAC网络应用工程师、办公自动化、平面设计师等校考特色课程。今后将根据经济发展和技术进步，有针对性的开设特色课程，并与职业证书课程、专业课程成为有机的学习体系；
3、自主选课 根据学分制管理办法，结合自身条件自主选择每学期学习的课程、学分的分值和学习的强度，即可选学国考课程，也可选学校考课程，方便学生有序的调整知识结构和就业方向，扩大知识面使学生成为学习的主导者；
4、弹性学制 根据学习能力和学习条件确定在校学习期间既可按照传统学制年限修完课程毕业离校，也可提前或延迟修业年限而取得毕业资格；
5、教学同步 根据学生差异，实行因材施教，既能满足快节奏学习的学生，又能保障其他学生能够“听的懂、学得会、跟得上”，达到教学同步，提高教学质量和考试通过率。
订单教育、高薪就业：
学院高度重视学生的就业工作，聘请了国内外著名企业负责人和人力资源总监担任就业指导委员会委员，同时建立了完善的毕业生就业安置体系。学院成立了大学生就业指导中心，推行毕业生转换就业心理，使学生得到全面提升。自19招生年起，在学院自身特点与优势的吸引下，已有300多家外资企业、事业单位和高科技企业将我院作为人才选拔基地，并形成了多个定向实习基地。2005年、2006年连续两年学院推出毕业生与招聘单位互动展示竞聘会，呈现出供不应求的火爆场面，毕业生一次性就业率高达90%。在日趋严峻的就业形势下，学院根据社会需求，合理设置专业，打造就业优势，形成了“高就业率、高收入、高层次”的就业特色。
2025年四川师范大学幼师学校独特的教学模式使学
发布时间：2026-07-08 阅读：
摘要：教学模式： 学校实行“分层教学、特色课程、自主选课、弹性学制”的教学改革，全面推行学分制，尝试民办高校教学模式的创新。 学校坚持“以学生为本”，从严治校，促进教学同步
关键词：2025年,四川,师范大学,幼师,学校,独特,的,
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