学习是一个循序渐进的过程，不可以急于求成，无论是哪个阶段的学习都是一个积累的过程，从刚开始的什么都不懂，到最后能够将自己学到的东西与他人共享，是一种客观的收获，但若是能将自己的知识运用到生活、实践、科研当中去，则是一种学习的升华，并且是一种真正意义上的掌握，可这一切都是需要一点一点慢慢积累才能得来。
学校简介
陕西现代工业技术学校创立于2005年7月，是经陕西省人民政府批准成立的全日制学校。学校重点培养护理、护工工艺、电子技术应用、机械设备维修、铁路客运服务、飞机维修、航空服务、市场营销等专业人才为主。校址位于西安市长安区大学城，学校以高校为依托，环境优美、教学设施完善，师资力量雄厚，具有浓厚的学习氛围。
学校本着以学生就业为核心，以培养技能人才为目标，实施“校企合作、订单教育”的办学模式。同时高度重视教学质量和毕业生的安置工作，除强化专业技能训练使学生掌握一定的技能外，还实施了双学历教育，为学生成才就业拓展了平台和空间，更好的解决了学生的就业问题。学校遵循“校企合作，产业融合”的原则，努力探索出特色鲜明、优势突出的办学模式。
学校针对各精品专业设立有琴房、形体室、化妆室、计算机房、乘务模拟仓等先进的实训场所，满足日常教学需求。学生宿舍宽敞明亮、配备齐全，学校餐厅干净卫生，品种繁多。学校实施多元化教学，文娱活动丰富多彩，定期举办篮球赛，拔河比赛等活动，并组织学生赴港参加武术节，丰富学生课余生活。
师资教学：全校共有教师53人，全部为专职教师。其中高级讲师13人，讲师22人，专职教师学历全部为本科以上学历，并持有资格证书，技术等级证书。我校教师队伍是一支朝气蓬勃、责任心强的师资队伍。他们工作认真勤奋、积极参加各类知识培训，为我校教学做出了应有的贡献。为社会培养需要的专业技术人才，我校从社会上择优录取了一批教学经验丰富的专业课、基础课骨干教师，组织成了教学实力较强的理论、实习教师队伍。在教师队伍中既有长期从事专业理论教学、专业实习教学的老教师，又有双师型的中年教师，还有充满活力的青年教师，他们既有技工教学的理论知识，又有丰富的实习工作经验，完全可以胜任本职工作。
就业管理：学校采取了准军事化管理，严格的管理制度让学生养成了良好的学习和生活习惯。学生入学之后，学校签订就业安置协议，学生毕业学校负责安置，为学生解决就业问题。
开设专业
飞机维修专业
主干课程：机械制图、电工基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、飞机维护技术基础、飞机维修基本技能训练、空气动力学和飞机原理、人为因素和航空法规、涡轮发动机飞机结构与系统、燃气涡轮发动机、螺旋桨工作原理与维修、岗位实训指导等。
就业方向：从事民航各航空公司、机场及航站的机务工程部（或航修厂）飞机维修。
航空服务专业
主干课程：民航服务英语、航空服务礼仪、演讲与口才、民航基础知识、民用客舱服务、民航运输地理、空乘服务技能、中外民俗等。
就业方向：客舱乘务员、民航票务员、票务专员、机场地勤工作人员、机场安检员。
铁路客运服务专业
主干课程：铁路概论、铁路客运组织、铁路客运规章、铁路技术管理规章、旅客心理学、铁路客运服务礼仪、铁路客运服务、客运安全与管理、旅游地理等。
就业方向：全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务服务。
电子技术应用专业
主干课程：电工技术基础、电工技能与训练、电子技术基础、电子技能与训练、单片机原理与应用技术、电子工程制图、传感技术及应用、数字视听设备原理、数字视听维修、电话机维修、岗位综合实训等。
就业方向：电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、智能玩具、汽车电子、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。
机械设备维修专业
主干课程：机械识图与CAD、典型机械结构、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、立体划线技能、液压传动与气动控制基础、刮削与研磨技能、铁工技能、电工技能、机修钳工综合技能等。
就业方向：工业企业从事机械设备的调试、维护和修理工作。
机器人控制技术专业
主干课程：电子电工技术、电气控制于PLC技术、机器人技术基础、焊接方法及设备、焊工工艺学、钳工技能实训、手工焊技术操作实训、机器人操作实训、机器人模拟编程实训、机器人焊接（弧焊、点焊）操作实训、机器人保养与维护实训。
就业方向：进入大型企业从事机器人操作、维护与保养；机器人应用与研发
市场营销专业
主干课程：客户关系管理及应用、推销技巧、商品管理务实、市场营销口语技巧、网络营销、市场营销务实等。
就业方向：从事市场调研、营销策划、广告策划、市场开发、营销管理、推销服务和教学科研等工作。
护理专业
主干课程：医用化学、药物应用护理、护理礼仪、信息技术基础、护理学基础、解刨学基础、病理学基础、生理学基础、内外科护理、妇儿科护理、急救护理技术、老年及社区护理、社会实践等。
就业方向：各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。
