专业愈冷，据守愈可贵。最初，薛逸凡报考古生物学专业即是出于爱好，爱好是最好的教师，走过四年，薛逸凡的心里必定不孤寂。向这种勇于据守的学子问候。
薛逸凡可敬，北大元培学院相同可圈可点。不少大学早已停开古生物学专业，北大的据守表现了一种职责。大学应该是人类社会积累常识、坚守良知的堡垒，也应该是逾越尘俗日子坚持独立思考的高原。
假如校园和学生，都把就业看作是兴办高等教学和承受高等教学的仅有目的，是不是有些太名利，太悲痛？
大学，原本是芳华的舞台，是学子们展示自我、丰厚本身的场所，无论是挑选专业，进一步进修，仍是结业择业，能不能少一点趁波逐浪，多一点“选我所爱”的芳华热情？
读大学，爱好榜首仍是名利榜首？
高考填写啥样的自愿，在必定程度上决议有啥样的作业生涯、成果啥样的人生。而记者发现，在填写自愿上“失手”而留下惋惜的大有人在。
程昆的榜首自愿是中文，没想到被调剂到统计专业。入学后，他曾试图转专业，可是教师通知他十分费事，他只好硬着头皮承受了命运的组织。“成天和数字打交道，学习格外枯燥，一点爱好没有，甘愿在宿舍里睡觉，也不想去上课。大学4年基本上荒废了”。结业后，程昆进了一家报社。而他班上40多名同学，最终从事本专业的只需寥寥数人。
近来中国青年报社会查询中心通过民意中国网和新浪网进行的查询发现，29.5％的人不满意当年自个所选大学专业。
高考时，罗君想学美术，但教师说，艺术类院校是“成果差、考不上要点大学的学生才去考的地方”，她成果好，应当考要点大学的抢手专业。罗君只好报考了外交学、英语双专业，但外交学并不是她的爱好地点，上大学今后不适应教学方法和教学内容，“提不起爱好，常常旷课。幸亏还学了英语，又是要点大学结业，找作业相对简单。”罗君说。
记者发现，一部分学生在填写自愿时对比盲目，缺少人生计划，往往是哪个专业抢手、好就业、收入高，社会位置高，就挑选哪一个专业，而真实读了这个专业才发现没有爱好。这种严峻的名利化倾向，牵引着学生向抢手专业会集，使大学教学的成效打了折扣，也使学生的自个开展走了弯路。
这些年，中国高校每年都有一些新生因对专业不了解、不喜欢而损失学习爱好，发生厌学情绪，有一些考生挑选了退学、复读。
山东章丘四中校长刘金水曾两次参与复旦大学自立招生研讨会。据他了解，复旦大学每年有500多人强烈要求转专业，可是能成功转专业的只需300多人。
刘金水认为，学生对所学专业不满意，实际上是“基础教学的悲痛”。他说，中小学教学内容限制在课本上，学生的活动空间限制在课堂上，参与社团、爱好小组显着缺少，学生不知道自个的优势潜能在哪儿，对啥感爱好，合适往哪个方向开展，致使高考后在面对人生挑选时十分茫然。
另外，由于缺少社会实践，对社会现状、作业的基本情况不了解，学生对所选专业学啥、结业后干啥并不明白，一知半解、懵懵懂懂地进了大学，才发现对本专业不感爱好，缺少学习动力，影响了自个开展。比如前几年生物工程技术等专业很热，招引了一些学生竞相报考，入学后才发现真实从事顶级研讨的只是极少数人，并且要甘于孤寂，大多数人结业后只能进制药公司，致使有些学生对这一专业的爱好逐渐不见。
此外，高校专业设置相同、繁复也加大了学生挑选专业的难度。据统计，目前国内高校有260多种专业目录和2400多个专业。高校专业设置过多过细，抢手专业过于密布，如一个办理学本科专业，被细分为旅行办理、文化产业办理、项目办理、土地资源办理等专业。
专家建议大学更多以学分办理，而不是学科操控，让学生按自个的爱好挑选课程，进步大学教学的有效性；或是实施宽口径招生，按院系或学科大类而非专业进行招生，入校前两年上基础课，第三年依照自个的爱好专长断定专业方向，以避免过早挑选专业形成盲目性。
抱着名利目的选专业将来很难成功
“每个学科在一所大学里应该有各自的位置，在一所大学，各个学科假如没有合理的学科生态，这所大学必定会走向衰落和消亡。”2013年1月，复旦大校园长杨玉良教授在该校奖学金颁奖典礼上说，一所大学有必要要有合理的学科专业生态构造，不只需把强的专业做强，并且要让弱的专业也能够存在，不然就会失去平衡。
杨玉良说，不一样的专业好像在不一样的历史阶段都会有它的冷和热，可是他认为，冷和热并不代表专业的重要与否，“不要认为冷的学科即是不重要的学科，不要认为热的学科就必定是重要的学科”。
如今包含复旦大学在内的一些高校分大类招生，每一个新的同学入学一年今后要去挑选一个专业，有人认为选专业好像即是第2次高考，由于这将决议自个后边的人生道路。但杨玉良认为，从啥起点去挑选专业，对大学生来讲至关重要，“你能够受社会的影响去挑选专业，也能够从国家的需要出发来挑选专业，也能够依据你的爱好爱好来挑选专业，可是哪个占首要位置？这个是十分重要的。”
杨玉良认为，大学生对一门学科认识得越深，就越会体会到这个学科在将来的社会，包含自个开展傍边的重要性，“比如说经济办理对比热，想象大家都去选经济办理（专业），这样行不可？明显不可。由于咱们国家有必要有人去做工程技术的研讨，有人要去做科学的研讨，咱们有实体性的经济，有实体性的公司，也有金融类或许其他类的公司。一个合理的社会架构，各种事情都需要人来做，并且咱们期望每一自个在自个的作业岗位上，在自个的作业范畴里边都能够做到优异。”杨玉良说，假如在挑选专业时只是思考某一个学科出来会赚多少钱，或许某一个学科出来作业会比他人舒畅，那么这种挑选方法将是会有疑问的，“假如你是本着这个目的去挑选你的专业，我置疑你将来是不是会取得成功。”
杨玉良说到此前李开复举过的一个比如，哈佛大学商学院曾对来读商学院的学生做一个调研，看看他们究竟是为了挣钱仍是为了完成一种作业。10年今后，再对这些同学进行一个查询，成果发现100多位这样的学生都成了千万、亿万富翁，或许用尘俗的观念来看，好像他们都成功了。而回过头来看，这100多位学生只需几自个其时进校园的时分是为了挣钱、发财，而其他真实成功的人挑选的都是为了作业和抱负。
杨玉良觉得，这个比如阐明的道理也很简单，“假如你有了抱负，那么在作业日子傍边碰到困难的时分，只需能让自个的心里安居乐业，第二天依然能够以精神焕发的相貌去面对日子和作业。假如你没有抱负，那么碰到了波折也许就一蹶不振了。”杨玉良劝诫大学生，对待专业疑问，更多的是要回到心里，问问自个究竟更合适学习哪个专业，而不是跟着社会潮流。
亲，你最初选专业的时分是依照自个的爱好爱好仍是迫于无法挑选社会抢手或许家长期望的专业呢？你后悔自个的挑选么？假如今后你的孩子面对这个挑选，你会怎么做？
